29 de julho de 2014

Grêmio - RESULTADO FINAL

Complementando as postagens anteriores dos dias 23 e 24 de Julho, aqui estão os resultados finais das eleições do grêmio estudantil, realizadas no dia 24.


Portanto da Chapa vencedora é Revolução!

25 de julho de 2014

Grêmio - Apuração terminando

Faltando apenas a apuração dos números da votação da tarde de ontem para finalizar o resultado das eleições do grêmio estudantil do Leme do Prado. Enquanto isso, algumas imagens dos jovens em atividade eleitoral.










24 de julho de 2014

Grêmio - Apuração parcial das eleições

Realizadas nos períodos da manhã e à tarde, nesta quinta-feira, o comparecimento dos alunos e a votação foram considerados plenamente satisfatórios.
Quatro chapas concorreram: FORÇA JOVEM, GERAÇÃO D, NOVA ORDEM e REVOLUÇÃO  e seus líderes apresentaram planos de trabalhos que vão de princípios genéricos como:
  • Vontade de mudança;
  • Inovação;
  • Adquisição de experiência com eleições;
  • Ação por melhorias para a escola e para a comunidade;
  • Participação efetiva do jovem nas sugestões de melhoria;
Até objetivos específicos, como:
  • Investir numa ação de melhoria do comportamento dos alunos que inicial o ensino fundamental;
  • Promover ações para melhoria do visual da Escola;
  • Apoiar a administração da Escola;
  • Criar eventos para arrecadação de fundos para melhorias;
  • Criar grupos de teatro
  • Colaborar na manutenção da Escola, com palestras e ações efetivas;
Esse resumo de intenções foi colhido junto aos seguintes alunos, líderes das chapas concorrentes: Vinicius e Alyster do 1º H, representando a Chapa NOVA ORDEM; Nicoli, do 2º D, representando a GERAÇÃO D; Dominique, representando a Chapa FORÇA JOVEM; e Caique, do 2º A, representando a Chapa REVOLUÇÃO.
A seguir, peças criadas para a realização das eleições: uma "cola" elaborada pela Chapa REVOLUÇÃO e a Lista de Presença elaborada pelos organizadores do evento "Eleições". E também o resultado parcial, com números apenas das votações do período da manhã. 

23 de julho de 2014

Eleições do Grêmio





Eleições do Grêmio da Escola Estadual Joaquim Leme do Prado
Dia 24 de Julho de 2014 (quinta-feira) a partir dos primeiros horários de aula.
Vejam as chapas que concorrem:

22 de março de 2014

Grêmio, uma ideia a ser pensada!

Quem sabe agora não chegou a hora de pensar em um grêmio para esta Escola.
Entre as atribuições de um grêmio estudantil estão:
- Fomentar a integração e o envolvimento dos alunos com o corpo docente e com os funcionários;
- Desenvolver o espírito de solidariedade e cooperação entre os estudantes e a escola;
- Permitir que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no ambiente escolar como na comunidade;
- Contribuir na construção da comunidade escolar;
- Estimular a participação e o engajamento de todos os alunos nas atividades e projetos na escola.

Os alunos que participam de organizações como o grêmio estudantil são estimulados a promover a interação entre eles, com toda a escola, família e comunidade. Os estudantes desenvolvem o espírito do protagonismo juvenil e  perfis de liderança no ambiente escolar.

29 de outubro de 2013

Atleta Campeão de Decatlo

Que visita pra lá de especial! Parabéns professora Marcia Caccia Rosalem, descobridora de talentos. Que o Leme e o mundo tenham muito mais Carlos Chinin.

AFRICANIDADES!!!

22 de outubro de 2013

Feira Cultural - AFRICANIDADES!!!

O Leme do Prado parabeniza a todos pela dedicação, comprometimento, responsabilidade e carinho com que realizaram a feira cultural.Graças a tudo isso o sucesso foi garantido!!! Em breve colocaremos as fotos.

1 de outubro de 2013

ATENÇÃO!!!

O conselho de classe do 3º bimestre será realizado no dia 07.10 e não haverá aula.

Projeto Africanidades

Fiquem por dentro!!! O projeto africanidades conta com a participação de toda a escola e visa acrescentar mais informações sobre a cultura africana e será finalizado no dia 18.10 com a presença de todos os alunos e 19.10 para pais, responsáveis e todas a comunidade.
Contamos com a sua presença!!!

SARESP

O Leme do Prado reuniu seu corpo docente para a análise do SARESP. O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - SARESP- prevê, além das provas que avaliam o desempenho dos alunos em disciplina específicas, a aplicação de questionários de contexto para caracterizar o perfil de gestores das escola, alunos e pais, atores principais do contexto educativo escolar.

17 de setembro de 2013

Aula de reposição de Ciências 8ª série - 17/09

Ler o texto e resumir com suas palavras
A poluição do ar e a nossa saúde 
Como já vimos, a camada de ar que fica em contato com a superfície da Terra recebe o nome de troposfera que tem uma espessura entre 8 e 16 km. Devido aos fatores naturais, tais como as erupções vulcânicas, o relevo, a vegetação, os oceanos, os rios e aos fatores humanos como as indústrias, as cidades, a agricultura e o próprio homem, o ar sofre, até uma altura de 3 km, influências nas suas características básicas.
Todas as camadas que constituem nossa atmosfera possuem características próprias e importantes para a proteção da terra. Acima dos 25 km, por exemplo, existe uma concentração de ozônio (O3) que funciona como um filtro, impedindo a passagem de algumas radiações prejudiciais à vida. Os raios ultravioletas que em grandes quantidades poderiam eliminar a vida são, em boa parte, filtrados por esta camada de ozônio. A parcela dos raios ultravioletas que chegam a terra é benéfica tanto para a eliminação de bactérias como na prevenção de doenças. Nosso ar atmosférico não foi sempre assim como é hoje, apresentou variações através dos tempos. Provavelmente o ar que envolvia a Terra, primitivamente, era formado de gás metano (CH4), amônia (NH3), vapor d’água e hidrogênio (H2). Com o aparecimento dos seres vivos, principalmente os vegetais, a atmosfera foi sendo modificada. Atualmente, como já sabemos, o ar é formado de aproximadamente 78% de nitrogênio (N2), 21% de oxigênio, 0,03% de gás carbônico (CO2) e ainda gases nobres e vapor de água. Esta composição apresenta variações de acordo com a altitude.

Fatores que provocam alterações no ar

A alteração na constituição química do ar através dos tempos indica que o ar continua se modificando na medida em que o homem promove alterações no meio ambiente. Até agora esta mistura gasosa e transparente tem permitido a filtragem dos raios solares e a retenção do calor, fundamentais à vida. Pode-se dizer, no entanto, que a vida na Terra depende da conservação e até da melhoria das características atuais do ar.

Os principais fatores que têm contribuído para provocar alterações no ar são:
  • A poluição atmosférica pelas indústrias, que em algumas regiões já tem provocado a diminuição da transparência do ar;
  • o aumento do número de aviões supersônicos que, por voarem em grandes altitudes, alteram a camada de ozônio;
  • os desmatamentos, que diminuindo as áreas verdes causam uma diminuição na produção de oxigênio;
  • as explosões atômicas experimentais, que liberam na atmosfera grande quantidade de gases, de resíduos sólidos e de energia;
  • os automóveis e indústrias, que consomem oxigênio e liberam grandes quantidades de monóxido de carbono (CO) e dióxido de carbono (CO2).
Todos estes fatores, quando associados, colocam em risco o equilíbrio total do planeta, podendo provocar entre outros fenômenos, o chamado efeito estufa, que pode provocar um sério aumento da temperatura da terra, o que levará a graves conseqüências.

O Efeito Estufa
Graças ao efeito estufa, a temperatura da Terra se mantém, em média, em torno de 15ºC, o que é favorável à vida no planeta. Sem esse aquecimento nosso planeta seria muito frio.
O nome estufa tem origem nas estufas de vidro, em que se cultivam certas plantas, e a luz do Sol atravessa o vidro aquecendo o interior do ambiente. Apenas parte do calor consegue atravessar o vidro, saindo da estufa. De modo semelhante ao vidro da estufa, a atmosfera deixa passar raios de Sol que aquecem a Terra. Uma parte desse calor volta e escapa para o espaço, atravessando a atmosfera, enquanto outra parte é absorvida por gases atmosféricos (como o gás carbônico) e volta para a Terra, mantendo-a aquecida.
No entanto desde o surgimento das primeiras indústrias, no século XVIII, tem aumentado a quantidade de gás carbônico liberado para a atmosfera.
A atmosfera fica saturada com esse tipo de gás, que provoca o agravamento do efeito estufa. Cientistas e ambientalistas têm alertado para esse fenômeno que parece ser a principal causa do aquecimento global.
Efeito Estufa
  • O gás carbônico e outros gases permitem a passagem da luz do Sol, mas retêm o calor por ele gerado.
  • A queima de combustíveis fosseis e outros processos provocam acúmulo de gás carbônico no ar, aumentando o efeito estufa.
  • Por meio da fotossíntese de plantas e algas, ocorre a remoção de parte do gás carbônico do ar.



Aula de reposição Ciências 8ª série - 16/09

Ler o texto e fazer um resumo com suas palavras

A Água

A água no planeta
Cerca de 71% da superfície da Terra é coberta por água em estado líquido. Do total desse volume, 97,4% aproximadamente, está nos oceanos, em estado líquido.
A água dos oceanos é salgada: contém muito cloreto de sódio, além de outros sais minerais.
Mas a água em estado líquido também aparece nos rios, nos lagos e nas represas, infiltrada nos espaços do solo e das rochas, nas nuvens e nos seres vivos. Nesses casos ela apresenta uma concentração de sais geralmente inferior a água do mar. É chamada de água doce e corresponde a apenas cerca de 2,6% do total de água do planeta.
Cerca de 1,8% da água doce do planeta é encontrado em estado sólido, formando grandes massas de gelo nas regiões próximas dos pólos e no topo de montanhas muito elevadas. As águas subterrâneas correspondem á 0,96% da água doce, o restante está disponível em rios e lagos.

Oceanos e mares - 97%
Geleiras inacessíveis - 2%
Rios, lagos e fontes subterrâneas - 1%

A presença de água nos seres vivos
Um dos fatores que possibilitaram o surgimento e a manutenção da vida na Terra é a existência da água. Ela é um dos principais componentes da biosfera e cobre a maior parte da superfície do planeta.
Na Biosfera, existem diversos ecossistemas, ou seja, diversos ambientes na Terra que são habitados por seres vivos das mais variadas formas e tamanhos. Às vezes, nos esquecemos que todos esses seres vivos têm em comum a água presente na sua composição. Veja alguns exemplos.
     
Água-viva                                           Melância

A água-viva chega a ter 95% de água na composição do seu corpo. A melancia e o pepino chegam a ter 96% de água na sua composição.
Portanto a água não está presente apenas nas plantas; ela também faz parte do corpo de muitos animais.
É fácil comprovar que o nosso corpo, por exemplo, contém água. Bebemos água várias vezes ao dia, ingerimos muitos alimentos que contém água e expelimos do nosso corpo vários tipos de líquidos que possuem água, por exemplo, suor, urina, lágrimas, etc.

O que é a água?
A água é uma das substâncias mais comuns em nosso planeta. Toda a matéria (ou a substância) na natureza é feita por partículas muito pequenas, invisíveis a olho nu, os átomos.
Cada tipo de átomo pertence a um determinado elemento químico. Os átomos de oxigênio, hidrogênio, carbono e cloro são alguns exemplos de elementos químicos que formam as mais diversas substâncias, como a água, o gás carbônico, etc.
Os grupos de átomos unidos entre si formam moléculas. Cada molécula de água, por exemplo, é formada por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. A molécula de água é representada pela fórmula química H2O. Em cada 1 g de água há cerca de 30 000 000 000 000 000 000 000 (leia: "trinta sextilhões") de moléculas de água.

Representação da molécula de água com os dois átomos de hidrogânio e um de oxigênio. As cores são meramente ilustrativas e o tamanho não segue as proporções reais.




10 de setembro de 2013

Texto - Tecido Muscular - Aula de reposição

Ler o texto, elaborar e responder 5 questões.
Tecido Muscular

tecido muscular  é um tecido bastante especializado na função de contratibilidade, propriedade que suas células têm de se contraírem.
As células do tecido muscular são denominadas de fibras musculares, sendo geralmente alongadas, fusiformes ou cilíndricas, e apresentam no seu interior um grande número de filamentos proteicos contrateis de actina e miosina,  responsáveis pelo processo de contração da fibra muscular.
Tanto as fibras como todo o músculo são envolvidos por tecido conjuntivo denso, o qual contém vasos sanguíneos que levam nutrientes e oxigênio para as células musculares e retiram o gás carbônico e as substâncias tóxicas, resultantes do catabolismo celular, além de dissiparem o calor.
O tecido muscular é o responsável pelas funções de movimentação, locomoção e sustentação do corpo, junto com o tecido ósseo.
Existem duas variedades de tecidos musculares nos animais, com três tipos morfológicos distintos: o tecido muscular liso e o tecido muscular estriado, esse último está dividido em: cardíaco e esquelético.

Tecido muscular liso
As células do músculo liso são de aspecto fusiforme, isto é, são volumosas na região central e afiladas nas extremidades. Apresentam apenas um núcleo central e são visíveis somente em microscopia. Essas fibras são capazes de sofrer multiplicação por mitoses e, portanto, repor células perdidas.
O músculo do tipo liso pode ser encontrado na parede do tubo digestório, das vias respiratórias, geniturinárias, vasos sanguíneos e no útero. Apresentam contração involuntária (independente da vontade), lenta e fraca.

Tecido muscular estriado esquelético
Este tecido apresenta células de aspecto cilíndrico e podem medir alguns centímetros de comprimento, podendo ser observadas até mesmo a olho nu. Os músculos estriados, tanto esquelético como o cardíaco, apresentam faixas transversais claras e escuras ao longo de suas células, o que lhes dá o aspecto estriado. As fibras musculares estriadas esqueléticas são plurinucleadas com vários núcleos periféricos. São produzidas quase que exclusivamente na vida embrionária, não sofrendo divisões por mitose, mesmo quando há lesão e morte celular. Existe no tecido muscular adulto os mioblastos, que são células-tronco ou embrionárias do tecido muscular que, quando ocorre a morte celular, se transformam em células adultas para suprir a falta das células perdidas.
A musculatura estriada esquelética corresponde a 40 % da massa total de um homem e 25 % da massa de uma mulher. Na verdade, são mais de 500 músculos diferentes, localizados nos membros inferiores e superiores, nas costas, e na
parede abdominal, na face, no pescoço, etc. Essa musculatura, diferentemente do músculo liso, apresenta uma contração rápida, forte e voluntária, isto é, depende da vontade do organismo.

Tecido muscular estriado cardíaco
As fibras musculares do tipo estriadas cardíacas são encontradas exclusivamente no músculo do coração, o miocárdio. São microscópicas, de aspecto cilíndrico e possuem geralmente um único núcleo central. Suas fibras são estriadas como a musculatura esquelética e apresentam-se ramificadas, como se existisse interconexões entre as células, os chamados discos intercalares.
Essa musculatura não sofre divisão por mitose e apresenta um tipo de contração parecida com a da musculatura estriada esquelética: rápida e forte, só que nesse caso involuntária.

Por: Renan Bardine, em 12/06/2012

3 de junho de 2013

ATENÇÃO!!!

Amanhã dia 04.05.2013, Olimpíadas de Matemática, para o ensino fundamental anos finais e ensino médio!!!

Boa sorte!!!

7 de maio de 2013

ATENÇÃO!!!

Dia 08.04 será realizada uma assembléia geral da APM, como informamos em comunicado entregue aos alunos na segunda-feira (06.04). No dia 08.04 HAVERÁ AULA NORMAL.

Obrigado!!!

No dia 10.04 a escola realizou a Auto Avaliação Diagnóstica. Agradecemos a presença de pais, alunos e professores. Junto realizamos um trabalho melhor!!!

28 de março de 2013

26 de março de 2013

Provão!!!

Atenção!!!
O Ensino Fundamental II realizará dia 04.04.13 o provão interdisciplinar!!!
Estudem!!!

Agradecimentos!!!

A Escola Estadual Professor Joaquim Leme do Prado, agradece a presença dos pais e responsáveis na reunião realizada dia 18.03.13.





Seguem as normas de convivência da escola.


EE PROF JOAQUIM LEME DO PRADO

NORMAS DE CONVIVÊNCIA





Os alunos têm os seguintes deveres e responsabilidades:



● Frequentar a escola, regular e pontualmente, devendo estar devidamente uniformizado, realizando os esforços necessários para progredir nas diversas áreas de sua educação;

● Estar preparado para as aulas e manter adequadamente livros e demais materiais escolares de uso pessoal ou comum coletivo;

●Não será permitida a saída de alunos nas trocas de aula e durante as aulas sem a autorização dos professores;

●Ser respeitoso e cortês para com colegas, diretores, professores, funcionários e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raça, cor, credo, religião, origem social, nacionalidade, condição física ou emocional, deficiências, estado civil, orientação sexual ou crenças políticas;

●Contribuir para a criação e manutenção de um ambiente de aprendizagem colaborativo e seguro, que garanta o direito de todos os alunos de estudar e aprender;

●Abster-se de condutas que neguem, ameacem ou de alguma forma interfiram negativamente no livre exercício dos direitos dos membros da comunidade escolar;

●Respeitar e cuidar dos prédios, equipamentos e símbolos escolares, ajudando a preservá-los e respeitando a propriedade alheia, pública ou privada;

●Compartilhar com a direção da escola informações sobre questões que possam colocar em risco a saúde, a segurança e o bem-estar da comunidade escolar;

●Utilizar meios pacíficos na resolução de conflitos;

●Ajudar a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcoólicas, drogas lícitas e ilícitas, substâncias tóxicas e armas;

● Manter pais ou responsáveis legais informados sobre os assuntos escolares, sobretudo sobre o progresso nos estudos, os eventos sociais e educativos previstos ou em andamento, e assegurar que recebam as comunicações a eles encaminhadas pela equipe escolar, devolvendo-as à direção em tempo hábil e com a devida ciência, sempre que for o caso.





É proibido ao aluno:



●Ausentar-se das aulas ou dos prédios escolares, sem prévia justificativa ou autorização da direção ou dos professores da escola;

●Ter acesso, circular ou permanecer em locais restritos do prédio escolar;

●Utilizar, sem a devida autorização, computadores, aparelhos de fax, telefones ou outros equipamentos e dispositivos eletrônicos de propriedade da escola;

●Utilizar, em salas de aula ou demais locais de aprendizado escolar, equipamentos eletrônicos como telefones celulares, pagers, jogos portáteis, tocadores de música ou outros dispositivos de comunicação e entretenimento que perturbem o ambiente escolar ou prejudiquem o aprendizado;

●Usar boné nas dependências da escola;

●Ocupar-se, durante a aula, com qualquer atividade que lhe seja alheia;

●Comportar-se de maneira a perturbar o processo educativo, como, por exemplo, fazendo barulho excessivo em classe, na biblioteca ou nos corredores da escola;

●Desrespeitar, desacatar ou afrontar diretores, professores, funcionários ou colaboradores da escola;

● Fumar, dentro da escola;

●Comparecer à escola sob efeito de substâncias nocivas à saúde e à convivência social;

●Expor ou distribuir materiais dentro do estabelecimento escolar que violem as normas ou políticas oficialmente definidas pela Secretaria Estadual da Educação ou pela escola;

●Exibir ou distribuir textos, literatura ou materiais difamatórios, racistas ou preconceituosos, incluindo a exibição dos referidos materiais na internet;

●Violar as políticas adotadas pela Secretaria Estadual da Educação no tocante ao uso da internet na escola, acessando-a, por exemplo, para violação de segurança ou privacidade, ou para acesso a conteúdo não permitido ou inadequado para a idade e formação dos alunos;

●Danificar ou adulterar registros e documentos escolares, através de qualquer método, inclusive o uso de computadores ou outros meios eletrônicos;

●Incorrer nas seguintes fraudes ou práticas ilícitas nas atividades escolares:

●Plagiar, ou seja, apropriar-se do trabalho de outro e utilizá- lo como se fosse seu, sem dar o devido crédito e fazer menção ao autor, como no caso de cópia de trabalhos de outros alunos ou de conteúdos divulgados pela internet ou por qualquer outra fonte de conhecimento.

●Danificar ou destruir equipamentos, materiais ou instalações escolares; escrever, rabiscar ou produzir marcas em qualquer parede, vidraça, porta ou quadra de esportes dos edifícios escolares;

●Intimidar o ambiente escolar com bomba ou ameaça de bomba;

●Ativar injustificadamente alarmes de incêndio ou qualquer outro dispositivo de segurança da escola;

●Empregar gestos ou expressões verbais que impliquem insultos ou ameaças a terceiros, incluindo hostilidade ou intimidação mediante o uso de apelidos racistas ou preconceituosos;

●Emitir comentários ou insinuações de conotação sexual agressiva ou desrespeitosa, ou apresentar qualquer conduta de natureza sexualmente ofensiva;

●Estimular ou envolver-se em brigas, manifestar conduta agressiva ou promover brincadeiras que impliquem risco de ferimentos, mesmo que leves, em qualquer membro da comunidade escolar;

●Produzir ou colaborar para o risco de lesões em integrantes da comunidade escolar, resultantes de condutas imprudentes ou da utilização inadequada de objetos cotidianos que podem causar danos físicos, como isqueiros, fivelas de cinto, guarda-chuvas, braceletes etc.;

●Comportar-se, no transporte escolar, de modo a representar risco de danos ou lesões ao condutor, aos demais passageiros, ao veículo ou aos passantes, como correr pelos corredores, atirar objetos pelas janelas, balançar o veículo etc.;

●Provocar ou forçar contato físico inapropriado ou não desejado dentro do ambiente escolar;

●Ameaçar, intimidar ou agredir fisicamente qualquer membro da comunidade escolar;

●Participar, estimular ou organizar incidente de violência grupal ou generalizada;

●Apropriar-se de objetos que pertencem a outra pessoa, sem a devida autorização, ou sob ameaça;

●Incentivar ou participar de atos de vandalismo que provoquem dano intencional a equipamentos, materiais e instalações escolares ou a pertences da equipe escolar, estudantes ou terceiros;

●Consumir, portar, distribuir ou vender substâncias controladas, bebidas alcoólicas ou outras drogas lícitas ou ilícitas no recinto escolar;

●Portar, facilitar o ingresso ou utilizar qualquer tipo de arma, ainda que não seja de fogo, no recinto escolar;

●O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas disciplinares poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas disciplinares:

I - Advertência verbal;

II- Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e encaminhamento à diretoria para orientação;

III- Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;

IV- Suspensão temporária de participação em visitas ou demais programas extracurriculares;

V- Suspensão por até 5 dias letivos;

VI- Suspensão pelo período de 6 a 10 dias letivos;

VII-Transferência compulsória para outro estabelecimento.



As medidas disciplinares deverão ser aplicadas ao aluno em função da gravidade da falta, idade do aluno, grau de maturidade e histórico disciplinar, comunicando-se aos pais ou responsáveis.

§ 2º. As medidas previstas nos itens I e II serão aplicadas pelo professor ou diretor;

§ 3º. As medidas previstas nos itens III, IV e V serão aplicadas pelo diretor;

§ 4º. As medidas previstas nos itens VI e VII serão aplicadas pelo Conselho de Escola.

§ 5º. Quaisquer que sejam as medidas disciplinares a que estiver sujeito o aluno, a ele será sempre garantido o amplo direito de defesa e o contraditório.



A Direção





Nome do professor________________________________



Data:___/____/ 2013

14 de março de 2013

Reunião de Pais

ATENÇÃO: Reunião de Pais - dia 18/03

Manhã - 10:00h
Tarde - 13:00h
Noite - 19:00h

Obs: Os alunos receberão comunicado durante a semana.

A PRESENÇA DOS RESPONSÁVEIS É FUNDAMENTAL!!!

Reunião Pedagógica

 Com o objetivo de melhorar o processo pedagógico, os professores se reuniram dias 28/02 e 01/03 e continuarão o processo dia 28/03.
Trabalho que vale a pena!!!

6 de setembro de 2012

PARABÉNS AOS ALUNOS DO XADREZ !!!

PARABENIZAMOS AOS ALUNOS PELO 3º LUGAR DO XADREZ FEMININO DA OLIMPÍADA ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO DE 2012:

THAÍS SILVA OLIVEIRA 2º D
ADRIANA MATOS FERRAZ F. 8ª B
VITÓRIA MORALES DE ANDRADE 8ºA
DOMINIQUE MIRIAM ALVES DE SOUZA 8ª A

INSCRIÇÕES ACESSA ESCOLA

ATENÇÃO ALUNOS DO 1º E 2ºANO DO ENSINO MÉDIO

A FUNDAP COMUNICA QUE, NO PERÍODO DE 05 DE STEMBRO A 01 DE OUTUBRO DE 2012, ESTARÃO ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA A SELEÇÃO PÚBLICA DO PROGRAMA ACESSA ESCOLA, POR MEIO DO SITE: http://estagio.sp.gov.br

PARABÉNS AOS ALUNOS PELO 2ºLUGAR!!!

PARABÉNS AOS ALUNOS QUE PARTICIPARAM DAS OLIMPÍADAS ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO DE 2012:
BASQUETEBOL MASCULINO CATEGORIA INFANTIL - 2º LUGAR
TAINAN RODRIGUES BATISTA 2ºA
JUAN DOS SANTOS MASSOLIN 3ºD
GABRIEL FELIPE SOUZA SALES 2ºA
MATHEUS MANOEL DOS SANTOS 2ºA
ARTHUR OLIVEIRA MORELLI 2ºA
LUCAS SOUZA SALES 8ªG
JESSÉ FERNANDO MOREIRA 8°G
JHORDAN ROGER DOS SANTOS 8ºC
LUCAS REINADO 8ºB
CAIO ROCHA MARINELLI 8ºB
RODRIGO ROCHA NASCIMENTO DOS SANTOS 8ºB
JOSÉ RICARDO DE JESUS CABRAL 1ºA

21 de agosto de 2012

REUNIÃO DE PAIS E MESTRES




A Direção da E. E. Prof. Joaquim Leme do Prado, convoca os Senhores pais e/ou responsáveis que no dia 27 de agosto de 2012, segunda-feira, haverá REUNIÃO DE PAIS E MESTRES, nos seguintes horários:

- Manhã: 10 horas, haverá aula até 10 horas.
- Tarde: 13 horas, haverá aula após as 15 horas e 30 minutos.
- Noite: 19 horas, haverá aula após as 21 horas

2 de abril de 2012

BOLETIM ESCOLAR !

Atenção

Agora ficou mais fácil o acesso ao BOLETIM ESCOLAR.
Basta clicar no link BOLETIM ESCOLAR que está na coluna à esquerda do Blog para visualizar e imprimir o boletim do bimestre.
Após clicar, preencher os espaços com o número do RA do Aluno e outras informações.